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        重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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        • 学生很聪明,但是学习不主动

        • 来源:重庆书之香
        • 经过书之香的辅导老师的长期的观察,发现聪明学生普遍存在一些学习上的弱点:例如注意力不集中特别容易受到外界的干扰;学习耐力不够,连续学习时间短;总想取巧而不肯做扎实的基础训练;学习主动性差,钻研精神不够。

          书之香:学生很聪明,但是学习不主动专心致志地学习取得优异成绩必要条件之一。有些孩子反应很快,自认为很聪明,上课时一听就懂,以为内容很简单,便不再专心听讲而当老师讲到关键的地方时,他思想抛锚了没有听到。时间一久,他就发现听不懂了。来书之香辅导的时候这些坏习惯已经养成了,如学生上课或做作业时做小动作,便注意力不集中表现这样就会成为严重的学习障碍。因此从小养成良好的学习习惯非常重要,这需要老师家长和学生本人引起足够的重视。我最近辅导一个学生思维高度活跃但绝对不集中,给他一个人辅导功课时,眼睛盯着他做练习他都能东拉西扯不时提出一些不相干的问题。解一元一次方程中一个简单的移项需改变正负号的问题,学了几天还出错他一点也不操心,其学习成绩可想而知。但说起上网、玩游戏,那他绝对高手。

          书之香:学生很聪明,但是学习不主动有些学生学习成绩不好的另一个原因学习耐力不够,持续的时间短,经常容易受到外界因素的干扰,使思维过程常常中断,所以就大大降低了学习的效率。他们很难集中精力持续学习一段时间常常不喝水就上厕所或者注意力转向了别处。其主要原因这些学生根本没有学进去不能被学习内容所吸引,因而缺少主动学习兴趣。我们辅导老师针对这类学生,一般采取先通过讲解,点明要点注意联系生活中实际事例,使学生注意到学习内容与其他知识间的联系,为学生勾画出本章节一个轮廓,然后让他们沿着这一思路仔细阅读教科书中内容读懂了紧接着就做练习。由于大多数学生在学习时思路清晰,目的明确因此注意力集中,连续学习的时间一般都达到两小时以上学习速度和效率大为提高。有些学生经过为数不多的几次辅导,随后的考试中就反映出成绩有明显提高的迹象。

          书之香:学生很聪明,但是学习不主动聪明的学生一学就会,因而有些人就总想取巧不肯下功夫。有个学生告诉我,课堂上老师讲课都听得懂,作业一看都会也就懒得做了,考试得六七十分,还过得去,初中整整三年没有交过一次作业。可学习的过程一个知识和能力不断积累的过程目标定得低,取得的成就也就低了。仅仅完成作业本身很容易的,但要全面、深刻掌握某一学科的内容却相当不容易,进而使自己的能力得到不断提高就更加困难。有些学生平时不努力,考试前一突击,考试成绩还不错,但考完了所有内容又都全部还给了老师,所留甚少。

          而一个平时学习非常努力的学生尽管成绩不如那些会突击的学生但只要学会掌握了,就确确实实获得了实惠和进步。恩格斯说:人的智力按照如何学会改变自然界而发展。随着知识不断积累,一个人能力也在不断提高。天分高的人如果不注意努力发展他的才能他天分就会逐渐萎缩,因而很难取得什么成就。而资质平平的人,若能锲而不舍地努力奋斗其才能也会不断长进,最终会得到上天的赏赐。这就现许多聪明的孩子成绩反而不如其它孩子好的原因。

          因为没有真正入门整个学习过程都处于被动状态写作业为老师而完成作业学习为家长而学习,所以学习中不求甚解缺少钻研精神也就很难体验到学习的乐趣。被动学习效率比较低,主动学习一遍能学会东西,被动学习需要几遍才能学会这无形中增加了学习时间和工作量所以越不想下工夫,花的时间反而越多。久而久之,学习越来越枯燥越来越困难,成绩也越来越差。

          对于这些聪明的孩子,关键在于引导。一个好辅导老师就好比一个好的驯马师。若能独具慧眼,将一匹生性刚烈野马驯服,就有可能使其成为一匹千里马。一批聪明的学生,如能正确引导则有可能成为出类拔萃人才。关键寻求适当的机会,采用适当的方式。每一个学生都有他的独到之处和与众不同的特点,这就需要老师和家长具有一双敏锐眼睛,去不断地发现和有意识地培养。

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